Kunst (algemeen) havo 2022 – tijdvak 3

34 vragen

1. Informatie vooraf
2. Leg uit waarom men in de renaissance de Griekse en Romeinse cultuur als voorbeeld nam.
3. Noem het verschil tussen monodie en polyfonie en geef aan waarom monodie voor opera beter geschikt werd geacht.
4. Noem nog een kenmerk van een recitatief dat je hoort in filmfragment 1.
5. Geef voorbeelden van de muzikale vormgeving die de karakters van Nero en Seneca verklanken.
6. Leg aan de hand van tekst 1 uit waarom een opvoering van L'incoronazione di Poppea voor een hof niet mogelijk was geweest.
7. Leg uit waarom de commerciële opzet van de Venetiaanse theaters leidde tot meer alledaagse, herkenbare elementen in de opera.
8. Noem een muzikale overeenkomst en geef aan hoe de instrumentatie van de bewerking verschilt van het origineel.
9. Beschrijf voorbeelden uit het spel waaruit behoud van eigen traditie en het omarmen van opera blijken.
10. Beschrijf aspecten van voorstelling en vormgeving op afbeelding 2 die kenmerkend zijn voor het expressionisme.
11. Noem twee manieren waarop zo'n tijdschrift kon bijdragen aan het succes van avant-gardistische kunstenaars zoals Kirchner.
12. Geef aan op welke manier de ansichtkaarten en de teksten op het pamflet voor publiciteit zorgden.
13. Beschrijf hoe de inhoud en vormgeving van de muurteksten op afbeelding 5 en 6 het publiek moesten overtuigen.
14. Geef argumenten voor en tegen het bestempelen van het werk van Emil Nolde als ontaard.
15. Geef argumenten waarom de inrichting en muurteksten op afbeelding 9 kunnen worden opgevat als een ode aan dada.
16. Geef twee bezwaren die een museum zou kunnen hebben tegen het aannemen van deze collectie.
17. Leg uit waarom mensen met een socialmedia-account worden geweerd en beschrijf een negatief gevolg voor musea.
18. Beschrijf een nadeel voor kunstenaars om in opdracht te werken.
19. Noem één element uit de amusementsmuziek en één element uit de klassieke, symfonische muziek.
20. Geef aan hoe het decor en een ander aspect van de theatervormgeving verwijzen naar vertrek en reizen.
21. Geef aan hoe de kapitalistische 'deugd' lust blijkt uit de tekst en beschrijf twee fysieke handelingen.
22. Geef aan wat het effect van vervreemding is op het publiek en wat Brecht ermee wilde bereiken.
23. Geef een inhoudelijke reden voor het opsplitsen van een personage en licht de tegenstelling toe.
24. Geef aan welke maatschappijkritiek Brecht met dit stuk wilde geven.
25. Geef aan wat er in het 'cabaret' verwacht wordt en beschrijf drie aspecten van Larges spel.
26. Geef aan waarom de keuze voor Storm Large als vertolker van Anna past bij de visie van Brecht.
27. Geef aan de hand van filmfragment 1 aan waarom je krump een subcultuur kan noemen.
28. Beschrijf drie agressief lijkende bewegingen en hoe uit de dans blijkt dat er ruimte is voor verbinding.
29. Geef een reden waarom het verwijzen naar de Afrikaanse cultuur voor krumpers een symbolische waarde heeft.
30. Geef een argument waarom een dansschool WEL en GEEN lessen in krump zou aanbieden.
31. Beschrijf hoe het kenmerk clichés en (stijl)citaten blijkt uit afbeelding 1 en 2.
32. Beschrijf twee dansbewegingen in filmfragment 3 die de pijn van dit afscheid verbeelden.
33. Geef twee argumenten waarom Polunin erin geslaagd is om hoge en lage cultuur te laten versmelten.
34. Einde van het examen